Tidligere var spørgsmålet om, hvorvidt man skulle sende et barn til en børnehave overhovedet ikke, derfor var børn født i Sovjetunionen hovedsageligt i børnehaver. Ofte begyndte deres sociale liv med en børnehave, fordi barselsorlov på tre år optrådte relativt for nylig. "Tamme" børn var undtagelsen snarere end reglen.
Hvorfor skulle et barn gå i børnehaven?
I dag er spørgsmålet om, hvorvidt et barn skal sendes til børnehaven, et af de diskuterede, også på Internettet. Hvis der tidligere blev modtaget et sted i haven afhængigt af den aktuelle bopæl uden noget valg, er situationen i dag mere interessant, men på samme tid og mere kompliceret. Moderne unge forældre kan frit vælge en børnehave til deres barn, men hvis de formår at "få" det.
I dag begynder folk at tænke på børnehave straks efter fødslen af en baby. Har barnet brug for en børnehave? Hvis ja, hvilken, hvilke evner at udvikle hos barnet? Forældre i spørgsmålet om, hvorvidt de skal sende et barn til børnehaven, styres oftest af behovet, fordi moderen skal på arbejde. Og hvis der er et valg, hvad skal man gøre? Send dit barn i børnehaven eller udvikle ham derhjemme alene?
Ifølge psykologer er børn, der går direkte hjemmefra til skole og omgår børnehave, sværere at tilpasse sig holdet. Indtil for nylig insisterede eksperter kategorisk på, at en børnehave er et nødvendigt led i processen med et barns socialisering. Men i dag siger ingen så kategorisk om behovet for en børnehave til at besøge en børnehave.
I dag er børn, der ikke går i børnehaven, ikke længere en undtagelse. Derfor kommer alle i skole med en anden "bagage": nogen sad hjemme med sin mor eller bedstemor, en anden deltog i en almindelig børnehave, den tredje var et børneudviklingscenter, og barnepigen passede den fjerde.
Det er værd at sige, at det at gå i børnehaven giver barnet mulighed for at kommunikere med jævnaldrende, manifestere personlige kvaliteter, for eksempel lederskab. Hvis et barn ikke går i en børnehave, skal forældrene give ham kommunikation med jævnaldrende fra de er tre år.
I børnehaven bliver barnet bekendt med reglerne for adfærd og lærer at overholde dem. Dette betyder, at forældre også skal være særlig opmærksomme på dette punkt.
Og vigtigst af alt: I børnehaven får barnet fysisk og intellektuel udvikling. Hvis forældrene er i stand til at give det, kan de ikke sende barnet til børnehaven. Af hensyn til retfærdighed skal det bemærkes, at de uddannelsesmæssige standarder, der overholdes i børnehaver, lader meget tilbage at ønske, især i almindelige institutioner.
Bemærk til mor
I princippet kan forældre uafhængigt skabe alle betingelser for deres barns udvikling, bare tag i betragtning, at dette er omhyggeligt dagligt arbejde. Og den største faldgrube er, at "hjemmet" barnet praktisk talt ikke har nogen evne til at kommunikere med voksne fremmede.
Ved afgørelsen af problemet med børnehaven skal barnets individuelle egenskaber, især hans helbred, tages i betragtning. Det anbefales ikke at sende svækkede, ofte syge børn til en almindelig børnehave.
