En undervisningstime er en slags ekstra lektion, der er gratis at deltage i og forudsætter yderligere viden. For at timen skal være effektiv, skal den være ordentligt organiseret. Til dette vil det ikke være overflødigt at gøre sig bekendt med en række anbefalinger.
Instruktioner
Trin 1
Normalt foregår timen en gang om ugen. I løbet af ugen er det nødvendigt at samle spørgsmål til de studerende, som skal løses i en rolig atmosfære. Disse spørgsmål kan skrives ned i en separat notesbog og rangordnes efter rækkefølge efter betydning.
Trin 2
I løbet af ugen skal du tale med alle lærerne, der underviser i din klasse. Diskuter med dem: hvilke vanskeligheder børnene har, hvad er klassens generelle opførsel, og om deres team kan kaldes venligt. Baseret på resultaterne af samtalen er det også værd at skrive lærernes svar ned i en notesbog til timen.
Trin 3
Så snart skoletiden er begyndt, er det nødvendigt at identificere alle de spørgsmål, der skal løses inden for den tildelte tid, højt. Spørgsmål skal ikke kun vedrøre den organisatoriske del og den akademiske præstation. Det er værd at være opmærksom på uformelle forhold i børneteamet. Når alt kommer til alt er en klasse en lille familie, som du ser i skolen det meste af tiden. Derfor bør en venlig atmosfære herske i holdet. Hvis det ikke er der, er det nødvendigt at identificere årsagerne og finde ud af det. Til dette vil specielle tests hjælpe, som kan lånes fra en skolepsykolog. Testresultaterne kan hjælpe dig med at identificere grundårsagen til klassificering af klasseværelset og arbejde effektivt med at rette op på problemet.
Trin 4
Klassetimen bruges bedst i form af en venlig samtale, hvor hver elev kan udtrykke sin mening uden frygt for vurderingen af læreren og deres jævnaldrende. Formålet med klassetimen er at forene holdet i den pligtopfyldende udførelse af skoleanliggender og skabe en atmosfære af velvilje og solidaritet i klasselokalet.
